Music
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My studies in the conservatory and 25 years of experience in teaching singing led me to a consideration of written methods, video tutorials and the considerable amount of certainly valuable material available online. Without expert guidance, even the best exercises and clearest explanations are of little use. Those who approach singing mainly need practical and specific ad personam examples that enable the student to use the teaching material effectively, so as to benefit from it and progress on the four parameters. Intonation, timing, timbre, vocal range. This is why I consider the meeting, lesson, initial and periodic control with the teacher essential. Hence the idea of this hybrid method that easily allows supervision and provides the teaching material suitable for the level of the student.
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This method is specifically aimed at those approaching singing for the first time. Here, you will find practical exercises, theoretical explanations and the repertoire suitable for becoming aware of the voice instrument. The live or skype support of a singing teacher will make everything more fun and effective as well as measurable.
My experience as a conservatory student and 25 years of experience in teaching singing led me to reflect on the written methods, the video tutorials and the rest of the material for learning to sing self-taught. Without an access key, even the best exercises and clearest explanations are of little use. Those who approach singing mainly need a key that allows them to use the didactic material correctly and effectively, so as to benefit from it and progress on the four parameters. Intonation, timing, timbre, vocal range. This is why I consider the meeting, initial lesson and periodic control with the teacher essential. Hence the idea of this hybrid method that easily allows supervision and provides the teaching material suitable for the student's level.
Questo metodo si rivolge specificamente a chi si avvicina al canto per la prima volta. Qui troverai esercizi, spiegazioni teoriche ed il repertorio adatto a prendere coscienza dello strumento voce. Il supporto dal vivo o via skype di un professore di canto renderà tutto ciò più divertente ed efficace oltre che misurabile.
I miei studi in conservatorio ed i 25 anni di esperienza nell'insegnamento del canto mi hanno condotto ad una considerazione rispetto ai metodi scritti, i video tutorial ed la considerevole mole di materiale certamente prezioso disponibile online. Senza una guida esperta anche i migliori esercizi e le spiegazioni più chiare si rivelano scarsamente utili. Chi si avvicina al canto ha principalmente bisogno di esempi pratici e specifici ad personam che mettano lo studente in condizione di utilizzare il materiale didattico in modo efficace, così da trarne beneficio e progredire sui quattro parametri. Intonazione, timing, timbro, range vocale.
È per questo che ritengo indispensabile l'incontro, lezione, iniziale ed il controllo periodico con il maestro. Da qui l'idea di questo metodo ibrido che permette facilmente di avere una supervisione e mette a disposizione il materiale didattico adatto al livello dello studente.
The voice is part of our appearance. We could think of it as an accessory but its weight compared to the perception and consideration we have of others is relevant, even more so in a present made up of relationships and meetings that take place on online platforms. It is proved that the sound, the vocal timbre during a first has a communicative power comparable to the meaning of the first spoken words. The voice affects the trust we inspire, it is a trait attributable to our character, our mood of the moment, the ability to capture or not the attention of others and also to seduce. The voice with which we speak is the result of a choice and a psychic correspondence between our idea of ourselves and our sound. Everyone, within the limits dictated by biology, but wider than one thinks, chooses the voice in which he recognizes himself. Taking awareness of the tool helps to reshape, improve this important hatu. This results in an increased self-esteem. Singing as an instrument of relaxation, meditation, relaxation, self-care. The beneficial effects on mood linked to the secretion of endorphins, the improvement in the management of stress and the increase in the immune response are now well-established scientific literature. Music and its practice have effects similar to those of substances capable of causing euphoria, without the not negligible drawback of toxicity. Therefore, there is no need to stop getting addicted.
La voce fa parte del nostro aspetto. Potremmo pensarlo come un accessorio ma il suo peso rispetto alla percezione ed alla considerazione che abbiamo del prossimo è rilevante, ancor più in un presente fatto di relazioni ed incontri che si effettuano su piattaforme online.
È dimostrato che il suono, il timbro vocale durante un primo ha un potere comunicativo equiparabile al significato stesso delle prime parole pronunciate. La voce incide sulla di fiducia che ispiramo, è un tratto riconducibile al nostro carattere, al nostro umore del momento, alla capacità di catturare o meno l'attenzione altrui ed anche a quella di sedurre.
La voce con cui parliamo è frutto di una scelta e di una corrispondenza psichica tra la nostra idea di noi stessi e il nostro suono. Ognuno, entro dei limiti dettati dalla biologia, ma più ampi di quanto non si creda, sceglie la voce in cui si riconosce. Prendere coscienza dello strumento aiuta a rimodellare, migliorare questo importante hatu. Ne deriva un'aumentata stima di se.
Il canto come strumento di rilassamento, meditazione, relax, cura di se. Gli effetti benefici sull'umore legati alla secrezione di endorfine, il miglioramento della gestione dello stress e l'aumento della risposta immunitaria sono ormai letteratura scientifica consolidata.
La musica e la sua pratica hanno effetti assimilabili a quelli di sostanze in grado di provocare euforia, senza l'inconveniente non trascurabile della tossicità. Non c’e dunque nemmeno da temerne l'assuefazione.
The technique of classical singing is a priceless heritage so is my personal conviction that it's important to consider it the starting point of a serious approach to sing. Having personally experienced the path of integration between the lyrical and modern approach, I apply the fundamental bases of classical technique to my teaching method, explaining how to apply it effectively to the music you want to sing.
The course is designed to achieve improvements in the shortest period, giving awareness to the student, pushing him beyond his usual limits and encouraging him to take off alone, gaining self-esteem, independence, learning to self-correct and manage with intelligence singing on your own.
Something about me:
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Singing Diploma at G.Puccini Conservatory, at La Spezia, Italy.
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Professor of Modern Singing for Music Academy International Rome, offering courses and Certificates in collaboration with Pearson/Edexcel University, LPEB (London Performers Examination Board) and Essex University.
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Actors vocal coach for musical auditions, admissions and examinations of the National Academy Silvio D'Amico, Gassman and Link Academy in Rome.
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Composer, author and producer of pop music: collaborations SONY, EMI, Universal. Warner, Carosello
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Singing teacher and Choir director Conservatoire G.Charpentier, Paris.
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Singing teacher and Choir Director for ILO ( International Labour Organization ) ONU Geneva, CH.
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22 years’ experience as singing teacher / vocal coach